انواع الاسئله

تتنوع الاسئله الصفيه كالتالي "-
1- اسئلة المعرفه وهذه غالبا تبدا باداة الاستفهام(ما)
مثل
ماعاصمة المغرب؟ماعاصمة العراق؟
مااسم قائد معركة كذا؟الخ
2- اسئلة الفهم "- اكثرتعقيدا في تركيبها لانها تحتاج جهدا اكبر عند الاجابة عليهاوتبد غالبا(فسر-اشرح) مثل"
فسر الاتي؟
اشرح؟
-3اسئلة التطبيق تبد غالبا بكلمة(ما)ولكنها تختلف في صيغة السؤال من حيث الطلب عن اسئلة المعرفه فهنا ترتبط بالجانب التطبيقي وهناك بجانب التذكر
مثلامامساحة المربع الذي طول ضلعه30سم؟ وهنا ممكن نلاحظ اختلافها مع اسئلة المعرفه.
4-اسئلة التحليل"ترتبط بالقدره على تحليل الفكره
مااسباب الضعف في مستوى الطلاب؟
مااسباب العدوان الصهيوني على لبنان؟الخ
5-اسئلة التركيب"تتمثل في تكوين فكرة جديده -تقديم اقتراح الخ
اقترح خطه لتطوير المنتدى؟طبعا في الصف سيكون السؤال متناسب مع مستوى الطالب.
6- اسئلة التقويم"- تعطي الطالب مساحة اكبر من الحريه عند الاجابه
مارايك في شي معين؟
طبعا هذا التقسيم وفق مستويات بلوم وتصنيفاته.
والاجابه قد تكون محدده وقد تكون مفتوحه وفقا وطبيعة السؤال ومتطلباته.
:37:

شكرا
بيس
اسعدني مرورك واضافتك
فعلا نحن نعمل لاجل ابنائنا
هذا هدفنا
تحياتي
:34:

موضوع مفيد و متميز يا ابن خلدون

و كما قال احد المربون


إن القدرة على توجيه الأسئلة الجيدة، ليست موهبة
فطرية
بل هي مهارة مكتسبة تنمى بالتدريب والممارسة0


شكرا على مواضيعك الهادفة

مرورك
يدفعني للعطاء
واضافتك
تزيدالموضوع فائده
شكرا لك
:34:

دائما مواضيعك هادفة وبنائة ومهمة

منبع الكر فى السؤال هو تقدير المجيب اولا
من طالب الى طالب اخر

تقبل مرورى

:38:


بارك الله فيك

شكرا
اسلام
ريفي
مروركما

اسعدني
:31: :31:

شكرا لك بن خلدون
دائما ودما باذن الله مشرف متعلم لقسم التعلم
وانار الله قلوب طلاب العلم بالتعلم باذن الله

اسعدت بمرورك
علا
شكرا لك
:31: