الوسائل التعليميه ثالثا(كيف نستخدم السبوره الطباشيريه)

السبوره الطباشيريه مهما كان نوع الطباشير المستخدمه في الكتابه عليها هي وسيله اساسيه من وسائل التعليم لذلك علينا ان نتعرف على المعايير الصحيحه لاستخدامها حتى يتم استثمار هذه الوسيله لصالح العمليه التعليميه بشكل افضل والمعايير هي :-
*ان تكون مثبته بشكل جيد امام الطلاب وفي المكان المناسب بحيث لاتتاثر سلبا بالاشعه والاضاءه سواء الخارجيه(الشمس)اوالداخليه(المصابيح الكهربائيه) لان انعكاس هذه الاضواء يعيق الرؤيه .
* ان يكتب المعلم عليها كتابه منظمه بخط واضح ومنظم اسطر مستقيمه لان الطالب يقلد المعلم حتى في طريقة الكتابه فاذا كتب المعلم عكس ذلك ينعكس ذلك على التلميذ .
*الاعداد السابق لذلك من قبل المعلم وفي نفس الوقت تجهيزها بحيث تكون نظيفه وخاليه من اي كتابات سابقه .
*ان يختار المعلم الالوان المناسبه وفقا ولون السبوره وخصائص الطفل العمريه .
*عند الكتابه على المعلم ان لايعطي ظهره للطلاب بل عليه تحاشي ذلك والوقوف جنب السبوره سؤاء خلال العرض اوكتابة الموضوع .
* الاكتفاء بكتابة الافكار الرئيسيه وتجنب الحشو للسبوره لان ذلك يفقدها اهميتها كوسيله .ايضا كتابة الافكار تعطي للطالب المساعده للتحليل والربط والاستنتاج وهذا يكون غير موجودا عندما تكون المعلومه بتفاصيلها امامه على السبوره .

:38:

شكرا على التوجيهات المفيدة يا ابن خلدون

تسلم

شكرا سلمى اسعدني مرورك
العفو هي تغذيه راجعه فقط
شكرا اسلامد
مرورك اسعدني
:37: :37:

والله يا ابن خدلون رجعتنا لايام جميله وذكرتنا بالسبوره والشمس هيا اشعتها عليها ومكنتش شايف منها شى
هههههههههههههههههههههه
ياااااااااااااااااااااه
تسلم على معلوماتك المفيده

تعد السبورة أداة تعليمية أساسية يصعب الإستغناء عنها وتعد مهارة استخدام السبورة كأحد مهارات التدريس الفعال
ان السبورة توفر الجمع بين الكلمة المنطوقة والكلمة ذاتها المكتوبة وبخاصة اذا رافقها شكل تخطيطي او رسم بياني وهذا يدعم ما يقوله المعلم ويجعله مفهوما .

- قد يكون المعلم متمكنا وبارعا في مهارات التدريس الفعال ولكنه يفشل في اقناع التلاميذ بذلك اذا فشل في استخدام السبورة في التدريس بطريقة صحيحة
فلهذا يجب ان يكيف المعلم اسلوب عرضه على السبورة الى مستوى اللغة البصرية التي يفهمها المتعلمون و.لا ننسى استعمال الالوان في الكتابة فهي وسيلة ايضاح جيّدة مكمّلة لعمل السبورة في الصّف.

والحقيقةأنه اذا اعد المعلم درسه إعدادا دقيقا وعرضه عرضا منطقيا فلابد ان ينعكس أثر ذلك على السبورة

شكرا يا استاز على الموضوع الهادف والمفيد
بارك الله فيك وادامك الله للاسرة التعليمية
تقبل تحياتى

شكرا علاء
مرورك اسعدني
وايام زمان تضل محفوره في الذاكره
وتعتبر دروسا نستفيد منها
تحياتي

بالفعل حنان
مهارة استخدام السبوره مهمه جدا
فهي وسيله اساسيه لايمكن اهمالها
ولكن مهارة المعلم في استثمار هذه الوسيله مهم جدا
فالفرق واضح بين معلم ماهر يجديد تنظيم الكتابه عليها
ومعلم اخريوزع كلماته بطريقه عشوائيه على مساحة السبوره
شكرا لاضافتك

شكرا بيس
اضافتك مميزه ومفيده
بالنسبه للموضوع يتحدث عن السبوره الطباشيريه
هناك العديد من مدارسنا لازالت تستخدم هذا النوع وخاصة بالارياف وهولاء بحاجه الى من يفيدهم
لانه لو اجتمعت الوسيله القديمه مع المعلم الغير قادر على التعامل معها كانت الكارثه اكبر
واضح جدا ان في مدننا اصبح التعامل مع البروجكتر والسبورة الذكيه وغير ذلك من الوسائل الحديثه
لك تحياتي
تم طرح الموضوع استجابة لواقع معين
شكرا للمرة الثانيه ومنتظرين افادتك

دائما مواضيعك مفيدة و هادفة



[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

شكرا سلمى
الصوره تتكلم
فمن كل زواياها
نستخرج فائده تربويه
تحياتي
:37: :37: